Воспитательная работа гимназии «БЭСТ»

Основным предназначением гимназии как социального института является содействие  развитию личности ребенка, создание условий для самосовершенствования и самореализации молодого человека.

Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива в 2020-2021 году является  способствование  созданию условий для формирования личности учащегося - человека, обладающего духовным богатством, готового к самоопределению в жизни, способного к творчеству и самостоятельности в различных сферах.

Задачи воспитательной работы гимназии «БЭСТ» на 2020-2021  учебный год:

1. Создавать в гимназии благоприятную психологическую атмосферу, способствующую раскрытию потенциала каждого ребенка.
2. Соблюдать и применять здоровье сберегающие технологии в преподавании и организации жизнедеятельности гимназистов.
3. Активизировать деятельность ученического самоуправления.
4. Сохранять и приумножать школьные традиции.
5. Расширять взаимодействие с различными учреждениями и организациями с целью привлечения специалистов в различные сферы воспитательной деятельности.
6. Провести мониторинг воспитанности гимназистов.

Воспитательная работа педагогического коллектива гимназии «БЭСТ» основывается на знании и использовании нормативно-правовых документов:

• Конституции РК
• Закона  РК «Об образовании»
• Закона  РК «О правах ребенка в РК»
• Закона РК «О свободе вероисповедания и религиозных объединениях»
• Закона  РК «О браке и семье»
• «Стратегии -2050»
• Закона  РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности»
• Закона  РК «О профилактике заболевания СПИД»
• Закона  РК «О профилактике и ограничении табакокурения»
• Указа  Президента РК «О Государственной программе «Здоровье народа»»
• Концепции  развития образования РК до 2020 года
• Конвенции о правах ребенка  и  др.
• Национальной идеи патриотического  акта «Мәнгілік Ел»
• Программы  «Түған жер»

Общечеловеческие и национальные ценности, являясь стержнем целостного педагогического процесса, пронизывают все направления воспитательной работы. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное и досуговое время. Основу воспитательной политики гимназии «БЭСТ» составляют следующие основные направления:

• Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.
• Духовно-нравственное воспитание.
• Национальное воспитание.
• Семейное воспитание.
• Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.
• Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.

• Интеллектуальное воспитание,воспитание  информационной  культуры.
• Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Приоритетными направлениями деятельности являются:

-  воспитание чувства гордости и глубокого уважения к национальному наследию (традициям, обычаям, культуре), сопричастности к общим целям страны;

- формирование  у учащихся ценностного отношения к своей Родине;

- формирование в детских коллективах климата психологической безопасности путем осознанной деятельности детей и взрослых;

- активизация мер по повышению роли воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении;

- формирование эффективной системы профилактики детской безнадзорности и беспризорности, работа с детьми и родителями из неблагополучных  семей, «группы риска»;

- профилактика правонарушений, преступлений и бродяжничества несовершеннолетних;

- деятельность ученического самоуправления старшеклассников, ДО  «Жас Ұлан»,  «Жас Қыран»;

- активизация деятельности по гражданско – патриотическому воспитанию;

- расширение взаимодействия с организациями и учреждениями города, телевидения, прессой.

Методическое руководство деятельностью классных руководителей и учителей предметников осуществляется через заседания методических объединений классных руководителей, предметных МО, индивидуальное консультирование, семинары, педагогические советы, научно - методические советы  и совещания.

Административный контроль проводится в соответствии с планом работы гимназии, затрагивает деятельность социально – психологической службы, работу классных руководителей, работу кружков, детских организаций «Жас Ұлан»,  «Жас Қыран», самоуправления старшеклассников, работу педагогического и ученического коллективов, родительской общественности.

Воспитательная служба принимала участие в научно-методической работе города, в городских методических совещаниях, семинарах.

На качество воспитания оказывают классные руководители, их квалификация, способность к восприятию нововведения, опыт и т.д. Именно высококвалифицированный педагогический коллектив – основа успешного функционирования и развития образовательного и воспитательного процесса. В гимназии работают 96 педагогов, из них – 44 классные руководители. Все классные руководители  имеют высшее образование, 40 % - имеет высшую категорию.